Китайский язык для младших школьников,
курс Ni Hao 2

.

Китайский язык для младших школьников, курс Ni Hao 2

Языковой курс Kid's Box 1 от Cambridge, уровень Starters-A1

Школа KeenTeen

Программа курса

Курс Ni Hao 2. Уровень YCT 1 — вторая ступень изучения китайского языка для младших школьников в возрасте 8 лет. Программа основана на учебных пособиях серии Ni Hao Chinese, специально разработанных для детей.

Описание программы

Программа позволяет детям, не имеющим опыта изучения китайского языка, естественным образом погружаться в язык, следя за приключениями главных героев Нан-Нан, Бэй-Бэй и их друзей. Яркие и милые иллюстрации создают ощущение, что вы читаете увлекательную сказку. Один из самых эффективных способов освоить китайский язык — это частое прослушивание. Веселые аудиозаписи помогают детям познакомиться с китайским языком, а повторение простых и легких выражений способствует запоминанию ключевых фраз и улучшению произношения.

Дети с удовольствием изучают китайский язык, подпевая песням и выполняя задания из книги, что повышает их интерес к обучению. На занятиях наши педагоги помогают ребятам развивать навыки письма, говорения, чтения и аудирования. Иероглифическая письменность и навыки начертания иероглифов вводятся с первого занятия, что позволяет детям постепенно привыкать к особенностям китайского письма.

Изучением на курсе

Привет!

Спасибо

Как тебя зовут?

Какой ты национальности?

Мне нравится красный цвет

Сколько тебе лет?

Кто ты по знаку Зодиака?

Кто он?

Сколько человек в его семье?

Что это?

Итоговая работа

По окончанию курса учащиеся смогут:

По окончанию 2 года обучения учащиеся смогут понимать и использовать базовые слова и выражения для осуществления коммуникации

По окончании курса учащиеся будут

Знать / понимать
основные нормы речевого этика
особенности культуры страны изучаемого языка
Говорение
Описывать погоду и время
Называть даты
Называть наименования видов спорта, различных мест и еды
Разговаривать по телефону
Рассказывать откуда они
Называть номера телефонов
Использовать грамматические конструкции «у меня есть/я имею, у меня нет/я не имею»
Формировать сравнения
Формировать побуждающие предложения
Использовать различные глаголы действия
Письмо
повтор графем китайского языка
пропись иероглифов изученной лексики